中国，真被感动了吗？

有时间翻阅了一下2005年度人物评选的一些相关材料，发现他们对年度人物的定义是：人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起社会广泛关注。活动主题为感动中国，其推选出来的代表须具备以下一种或几种特点：推动社会进步、做出杰出贡献，获得重大荣誉；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人。

在评选出来的人物中，大部分都具备爱岗敬业等重要特点，但是这几个人物中最耀眼的，反而不具备如上鲜明的特点，逐个来说（逐个来说的部分与主旋律相差甚远，删了）。最后结论，如果我们从上述这个定义来说，具有震撼力的这几个人或事，根本就不能成为感动中国的候选，更不可能当选。

或许这个活动的主题立意有问题，或许有人把定义搞错了，或许中国根本就没有被感动过？

中国，被感动了

最近，在中国有个相当知名的人，他叫丛飞，也可能不是。他干了很多别人干不了、更可能是不愿意干的事。

很久以前看过一些零碎有关他事迹的报道，从电视采访来看，是个执著、顽强、乐观的汉子。当他年富力强的时候名气很小，至少我没有听说过，更没有在哪个大电视台上看到过，可是当他身体衰败的时候却一下子出名了，而且身体越差，名声越响，甚至从其去世以后的社会反响和种种传闻来看，死后的他比其生前更具震撼力。

其实，很多这样的动人事迹或人物一直在伴随着我们成长，比如雷锋、王杰、向秀丽、赖宁、焦裕禄……，与以往不同的是，过去都是英雄归驾鹤归西以后才被我们发现，现在是信息社会，大量高科技手段在生活和工作中的广泛应用，促进了先进生产力、先进文化的传播，也使我们见到了当代气息浓烈的英雄人物，一个捐钱的歌手、一个挖煤的老师等等平凡的英雄，他们就生活在我们中间，并且一直在默默地用自己的行为去捍卫着简单的理想信念，他们简单平凡的事迹把人们感动了，把中国感动了！

老师的教诲（还续）

“要学会赞扬别人”

每个人都有自己的优点，在一件事情的评判和处理上会有很多可行的方式方法，所以没有什么绝对的正确和错误之说。生活或者工作中的很多时候，我们都是努力在向别人阐述自己的观点和想法，其实，别人的想法和观点也许有更多可以借鉴之处，所以要学会看到别人的优点，要学会肯定之后才能有适度的否定，肯定并不是附和，也不一定是水平低的表现。

老师说,这个他自己也没有做到，希望我能慢慢学。

老师的教诲（续）

“凡事要以帮助别人为主”

老师的教诲

导师是个牛人，最起码在我看来是，在他身边就学的几年学了很多东西，他很少亲自去指挥我搞研究，也就基本上能够做到必要的时候指点一二，虽然言语不多，但是足以拨云见日。应该说老师的教诲不仅对个人的学业有帮助，更可以使人受益终生。在将要毕业及毕业以后的日子里，有幸能间或溜回研究所和导师聊聊天、谈谈心，和他聊天很轻松惬意，而且每每都能有所收获，这里记述些支言片语，寥表对老师的敬意。

“要学会写东西”

这是参加工作前老师的建议，大致意思是：说、写、做都是非常重要的表达方式，但是在将来的工作环境中，也许轮不到我去说，也不该我去做，却需要我去写，所以写才是最重要环节。今后要写的内容和方式与学生时代涉猎的有很大差别，以前已经受过很好的研究写作培训，以后希望能以最快的速度适应将来工作的写作需求。说来惭愧，眨眼3年多过去了，写作方面还没能达到基本要求。

倚老卖老

昨天看了个小故事：

小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”

爸爸回答：“当然啦！”

小男孩问：“电灯是谁发明的？”

爸爸：“是爱迪生。”

小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”